设为首页|添加收藏

小班环境创设——大大小小

作者:张洁来源:烟台经济技术开发区古现街道中心凯发k8网址 时间:2019-04-08点击:

  什么是大,什么是小,各有说法。其实事物的大小是一种相对的概念,是通过比较得出来的。在大大小小主题中,鼓励幼儿和爸爸比大小,将喜欢的动物比大小,观察发现物体的形态,大小变化等。通过不同形式的活动,不断启发幼儿主动观察和动手操作,感受新发现带来的喜悦。原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味,要想知道物体是大还是小,就得比一比,原来大和小是可以变化的。

  教师引领幼儿在与环境的交互作用中获得关于大与小概念的感性经验。主题墙上粘贴《大茶壶 小茶杯》幼儿通过涂色、折纸感受茶壶的大茶杯的小,对比效果更加明显。作品墙上粘贴幼儿充气作品《充气宝宝》在家长的帮助下幼儿寻找到了各种充气的物品气球、塑料袋等,将折好的彩纸粘贴在充气物体上,一个个立体小兔、小猫就这样产生了。美工区中通过制作《蛋壳不倒翁》《做点心》《充气宝宝》提高幼儿动手能力。益智区《钓鱼》《翻扑克牌》《找影子》《触摸墙》引导幼儿通过各种感官感知物体的特征。角色区通过《开鞋店》《小厨房》使幼儿认识大小不同的鞋子、厨房器具并能够按大小排序,建构区中,给幼儿提供积木若干,引导幼儿用积木玩具搭建大大小小的建筑物。

  通过本主题的区域创设,幼儿更加直接地感知了大与小的概念,逐渐养成爱观察、会比较、愿意思考的良好学习习惯。





 

分享到:
共有条评论

发表评论

用户名: 密码: 验证码: 匿名发表